Kategorin sätts av Läsvärlden utifrån vår egen genomgång – inte av källan.
Så får engelskundervisningen med elever på olika nivåer
Publicerad 22 oktober 20262 min läsningRelevant för pedagoger
Vad handlar det om?
Kort om detta
- Använd flera uttrycksformer i engelskundervisningen.
- Ge eleverna tydlig stöttning när de läser och talar engelska.
- Aktivera elevernas förförståelse före nya arbetsområden.
- Behåll en gemensam ram och anpassa stöd och uppgifter.
Sammanfattning
Sammanfattad på svenskaEn dansk CFU-konsulent lyfter differentierad engelskundervisning med multimodala arbetssätt, stöttning och aktivering av elevernas förförståelse – inom en gemensam ram.
Artikeln handlar om hur engelsklärare kan undervisa klasser där elevernas kunskaper skiljer sig mycket åt. Skillnaderna märks bland annat i elevernas förmåga att läsa, förstå och säga enkla engelska ord och meningar.
Tre nyckelidéer är multimodala arbetssätt, stöttning och förförståelse. Det innebär att läraren använder flera sätt att presentera innehåll, ger stöd på vägen och hjälper eleverna att koppla det nya till sådant de redan känner till.
Samtidigt rekommenderas en gemensam ram för undervisningen. På så sätt kan alla elever delta i samma arbetsområde, medan uppgifter och stöd anpassas efter deras olika behov.
Varför det spelar roll
Svenska lärare kan använda principerna när elever i samma engelsklass befinner sig på mycket olika nivåer. Börja med gemensamt innehåll och planera sedan olika former av stöttning så att fler kan delta.
Originalkällan
Engelsklærere til CFU-konsulent: Hvordan får vi alle elever med?
folkeskolen.dk · på originalspråk
Läs hela originaletSammanfattningen ovan är framtagen automatiskt utifrån det publicerade materialet. Gå alltid till originalet innan du citerar siffror eller resultat.