Uppdateras löpande
Läsvärlden samlar arbetssätt, insatser och forskning som kan stödja barns läsning – i skolan och hemma.
Läs senaste notisernaHär följer Läsvärldens löpande bevakning av internationella nyheter, forskning och praktiska insatser inom barns läsning. Flödet samlar redskap, metoder och arbetssätt som kan ge kunskap och inspiration till pedagoger, föräldrar och forskare i Sverige.
Varje notis sammanfattas på svenska och leder vidare till en fördjupande sida med länk till den ursprungliga källan. Använd filtren för att välja område, målgrupp eller tema – eller sök efter ett särskilt ämne i flödet.
Vi kan inte bedöma hur relevant varje nyhet är för just din verksamhet, eller intyga att forskningens metoder och slutsatser håller. Detta är ren omvärldsbevakning så läs gärna även originaltexterna via nyheternas källänkar.
Etiketterna sätts av Läsvärlden utifrån vår egen genomgång av materialet – inte av källorna själva.
11 notiserRensa filter
Ett ordblindtest undersöker kopplingen mellan bokstäver och språkljud, men kan inte identifiera språkstörning. Därför behöver skolan uppmärksamma elevernas bredare språkliga behov.
Två dokumentärer kan användas i lärarutbildning och skola för att samtala om rasism, identitet, olika livsvillkor och rätten till läsning. Till den ena finns ett uppgiftspaket för högstadiet och andra stadiet.
Eleverna omvandlar innehåll från undervisningen till gåtor och dilemman i ett escape room. Arbetssättet gör kunskaperna konkreta och ger eleverna en tydlig mottagare för sitt arbete.
Tydliga förväntningar på närvaro behöver kombineras med förståelse för familjers vardag. Skolor kan hjälpa genom att ta reda på vad som hindrar barn från att komma till skolan och samarbeta med familjen.
Ett danskt undervisningsupplägg använder högläsning ur en bearbetning av Jobs bok och lekfulla arbetssätt för att låta elever undersöka lidande, rättvisa och Guds roll.
Elevers känslor kan vara en startpunkt för samtal, men undervisningen behöver också hjälpa dem att motivera sina tankar med ämnesbegrepp och argument.
I Dagens Nyheter understryker Läsrörelsens grundare att arbetet för att stärka barns läsförmåga måste börja långt innan skolan tar vid.
Korta djurklipp från sociala medier kan användas i klassrummet för att utveckla elevernas medie- och AI-kunnighet genom gemensamma analysfrågor.
Trygga barn- och elevgrupper lär sig bättre. Utbildningsradion lyfter fram värdegrundsarbete och erbjuder program för olika årskurser för att skapa en stabil grund vid terminsstarten.
Språkundervisning behöver kopplas ihop med medie- och informationskunnighet. När elever lär sig att granska källor kritiskt rustas de bättre för den digitala textvärlden.
Genom att kombinera ljudningsmetoder med sånger, spel, bildkort och digitala verktyg blir bokstavs- och ljudträningen mer engagerande och effektiv för unga elever.