Uppdateras löpande
Läsvärlden samlar arbetssätt, insatser och forskning som kan stödja barns läsning – i skolan och hemma.
Läs senaste notisernaHär följer Läsvärldens löpande bevakning av internationella nyheter, forskning och praktiska insatser inom barns läsning. Flödet samlar redskap, metoder och arbetssätt som kan ge kunskap och inspiration till pedagoger, föräldrar och forskare i Sverige.
Varje notis sammanfattas på svenska och leder vidare till en fördjupande sida med länk till den ursprungliga källan. Använd filtren för att välja område, målgrupp eller tema – eller sök efter ett särskilt ämne i flödet.
Vi kan inte bedöma hur relevant varje nyhet är för just din verksamhet, eller intyga att forskningens metoder och slutsatser håller. Detta är ren omvärldsbevakning så läs gärna även originaltexterna via nyheternas källänkar.
Etiketterna sätts av Läsvärlden utifrån vår egen genomgång av materialet – inte av källorna själva.
5 notiserRensa filter
En mindre studie prövade tio individuella rytmbaserade träningspass under fem veckor. Barnen förbättrade läshastigheten samt läsningen av ord och nonord, men resultaten är preliminära.
Ett amerikanskt skoldistrikt upptäckte att elever kunde läsa orden korrekt men ändå hade svårt att läsa tillräckligt flytande för att förstå innehållet. Det visar vikten av att följa upp läsflyt och automatisering.
När texter blir svårare i årskurs 3 behöver elever strategier för flerstaviga ord. Att dela upp ord i stavelser och identifiera morfem ger verktyg för att avkoda längre och obekanta ord.
Genom metoden upprepad läsning kan elever med dyslexi träna upp sitt läsflyt och förbättra både läshastighet, noggrannhet och betoning.
Genom att låta barn läsa högt för djur som hundar och kor skapas en trygg läsmiljö där barnet vågar öva utan rädsla för att göra fel eller bli bedömt.