Kategorin sätts av Läsvärlden utifrån vår egen genomgång – inte av källan.
Berättande hjälper lärare att fånga uppmärksamhet och stödja lärandet
Publicerad 6 oktober 20262 min läsningRelevant för pedagoger
Vad handlar det om?
Kort om detta
- Använd korta berättelser för att fånga elevernas uppmärksamhet.
- Låt berättandet följas av samtal och frågor.
- Knyt berättelser till läsning, skrivande och andra ämnen.
- Använd berättelser för att hjälpa elever att strukturera sina idéer.
Sammanfattning
Sammanfattad på svenskaAtt använda berättelser i undervisningen kan stärka det muntliga språket, skapa diskussioner och hjälpa elever att strukturera tankar inför läsning och skrivande.
Lärare behöver fånga och behålla elevernas uppmärksamhet. Enligt Jody LaShay Wood vid East Tennessee State University är berättande ett användbart arbetssätt för att göra det och för att skapa sammanhang i undervisningen.
När lärare berättar kan de bygga elevernas muntliga språk och öppna för samtal. Berättelser kan också knyta ihop innehåll från olika ämnen och hjälpa eleverna att ordna sina idéer.
I undervisningen kan en lärare använda en kort berättelse som introduktion till ett arbetsområde, som utgångspunkt för diskussion eller som stöd när elever ska läsa och skriva. Arbetssättet kan även bidra till att läraren känner sig tryggare i klassrummet.
Vid lärarutbildningen på East Tennessee State University ingår berättande som en del av förberedelsen för läraryrket. Underlaget beskriver berättande som en återkommande del av lärarens vardag, inte som en fristående aktivitet.
Varför det spelar roll
Svenska pedagoger kan använda berättande som introduktion till undervisning och som grund för samtal, läsning och skrivande. Arbetssättet kräver inget särskilt material och kan prövas i både yngre och äldre elevgrupper.
Originalkällan
The Invisible Pedagogy: Jody LaShay Wood on the Art of Storytelling for Teachers
the74million.org · på originalspråk
Läs hela originaletSammanfattningen ovan är framtagen automatiskt utifrån det publicerade materialet. Gå alltid till originalet innan du citerar siffror eller resultat.