Uppdateras löpande
Läsvärlden samlar arbetssätt, insatser och forskning som kan stödja barns läsning – i skolan och hemma.
Läs senaste notisernaHär följer Läsvärldens löpande bevakning av internationella nyheter, forskning och praktiska insatser inom barns läsning. Flödet samlar redskap, metoder och arbetssätt som kan ge kunskap och inspiration till pedagoger, föräldrar och forskare i Sverige.
Varje notis sammanfattas på svenska och leder vidare till en fördjupande sida med länk till den ursprungliga källan. Använd filtren för att välja område, målgrupp eller tema – eller sök efter ett särskilt ämne i flödet.
Vi kan inte bedöma hur relevant varje nyhet är för just din verksamhet, eller intyga att forskningens metoder och slutsatser håller. Detta är ren omvärldsbevakning så läs gärna även originaltexterna via nyheternas källänkar.
Etiketterna sätts av Läsvärlden utifrån vår egen genomgång av materialet – inte av källorna själva.
13 notiserRensa filter
Två dokumentärer kan användas i lärarutbildning och skola för att samtala om rasism, identitet, olika livsvillkor och rätten till läsning. Till den ena finns ett uppgiftspaket för högstadiet och andra stadiet.
Ett danskt examensarbete undersöker hur elever upplever texter när berättelser förmedlas som podwalks, där de rör sig genom en verklig miljö medan de lyssnar.
Dolly Partons Imagination Library skickar en kostnadsfri, åldersanpassad bok varje månad till inskrivna barn från födseln till fem års ålder. Modellen kan ge små barn regelbunden tillgång till böcker.
En engelsklärare låter elever i årskurs 6 spela Dungeons & Dragons i undervisningen. Genom att gå in i roller vågar eleverna tala mer fritt och delta utan att behöva räcka upp handen.
Danska skolbiblioteksföreträdare efterlyser skolbibliotek med utbildad personal och en tydlig pedagogisk roll. Biblioteket bör arbeta systematiskt med läslust, litteraturförmedling och läsning i alla ämnen.
Dolly Partons bokprogram visar hur regelbunden tillgång till bra böcker kan bli samtal, högläsning och återkommande lässtunder mellan barn och vuxna.
Tidig språkutveckling gynnas mer av dialog, berättande och utforskande lek än av mekaniska skrivövningar. Så kan förskolans språkmiljö stärkas.
Högläsning för de yngsta handlar om lek och samspel. Med roliga röster, peka-och-berätta och sänkta krav skapas tidig läsglädje.
Alla barn vill inte klä ut sig på skolans bokdagar. Genom att lyssna på barnets motvilja och erbjuda enkla alternativ hålls fokus på läsglädjen.
Rätt berättelser kan hjälpa yngre barn att hantera stora förändringar. En barnboksförfattare lyfter fram hur bilderböcker kan stärka barns självkänsla och förmåga att möta nya faser i livet.
En rekommendation är att utbildning för personal i förskolans tidiga år också ska omfatta hur barn kan få lust att läsa.
Genom att låta barn läsa högt för djur som hundar och kor skapas en trygg läsmiljö där barnet vågar öva utan rädsla för att göra fel eller bli bedömt.
Genom att låta elever själva skapa lästexter via instruktioner till ChatGPT kan både läsförståelse och läslust främjas.