Kategorin sätts av Läsvärlden utifrån vår egen genomgång – inte av källan.
Låt eleverna läsa med fötterna – podwalk som textupplevelse
Publicerad 12 oktober 20262 min läsningRelevant för pedagoger
Vad handlar det om?
Kort om detta
- Ljudberättelser kan upplevas genom rörelse i en verklig miljö.
- Platsen och förflyttningen blir en del av textens sammanhang.
- Samtala efteråt om perspektiv, plats och textupplevelse.
- Arbetssättet kan användas med berättelser om olika livserfarenheter.
Sammanfattning
Sammanfattad på svenskaEtt danskt examensarbete undersöker hur elever upplever texter när berättelser förmedlas som podwalks, där de rör sig genom en verklig miljö medan de lyssnar.
En podwalk är en ljudberättelse som upplevs på en bestämd plats. Eleverna förflyttar sig genom miljön medan de lyssnar, vilket gör den fysiska platsen till en del av textupplevelsen.
I examensarbetet undersöks hur berättelser påverkas av att läsaren eller lyssnaren rör sig genom ett konkret rum. Utgångspunkten är podwalken ”10 000 skridt”, som innehåller åtta berättelser om minoritetserfarenheter.
Arbetssättet kan användas för att bredda textarbete i dansk- eller svenskundervisningen. Efter lyssningen kan eleverna samtala om hur platsen, rörelsen och berättarperspektivet påverkade deras förståelse och upplevelse.
Underlaget beskriver ett pågående eller nyligen genomfört examensarbete och visar framför allt ett undervisningsområde att pröva. Det ger däremot inga belägg för vilka effekter arbetssättet har.
Varför det spelar roll
Pedagoger kan pröva podwalks som ett komplement till vanlig läsning och låta eleverna undersöka hur miljö och rörelse påverkar förståelsen. Börja med en kort berättelse och planera frågor för samtalet efteråt.
Originalkällan
Prisnomineret: Lad eleverne læse med fødderne, siger Andrea
folkeskolen.dk · på originalspråk
Läs hela originaletSammanfattningen ovan är framtagen automatiskt utifrån det publicerade materialet. Gå alltid till originalet innan du citerar siffror eller resultat.